miércoles, 12 de septiembre de 2012

Semestre 2013-1

CRONOGRAMA

Día

Actividad

8 de Agosto

PRESENTACION DEL CURSO
organización de equipos y asignación de temas.

15 de Agosto

TEMA 1

Ciencia y Tecnología: saber, poder y hegemonía occidental.
Objetivo del tema:
Problematizar el carácter universal de la ciencia

Lecturas sugeridas:
Lafuente Antonio, “Modelos de mundialización de la ciencia” en Arbor CXLII, junio –agosto 1992, Hay versión en línea.

Toro Quintero, Camilo , "¿En qué anda la historia de la ciencia y el imperialismo? Saberes locales, dinámicas coloniales y el papel de los Estados Unidos en la ciencia en el siglo XX." en Historia Crítica, No 31, Bogotá, Enero-Junio 2006, 151-172

Toro... “La ciencia norteamericana se vuelve global: el museo americano de historia natural de Nueva York en Colombia”, Revista de estudios sociales , No. 31, Bogotá, 2008.

Busch, Vannevar, Ciencia, La frontera sin fin. Informe al presidente (1945)

ONU, “Plan mundial de acción sobre la aplicación de la ciencia y la tecnología al desarrollo”, en ANUIES. http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/Publicaciones/revsup/res003/

UNESCO, “Declaración sobre la ciencia y el uso del saber científico”, UNESCO
http:www.unesco.org/sciencie/wcs/esp/declaracion_s.html

Declaración de Santo Domingo. La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco de acción, OEI
http://wwws.oei.es/salactsi/santodomingo.htm



22 de Agosto

Tema 2

Tendencias historiográficas de la historia de la ciencia y la tecnologia
Objetivo de la sesión::
Discutir las caracteristicas y tendencias de historiográficas sobre CyT
Discutir las caracteristicas y tendencias de historiográficas sobre CyT en América Latina

lectura obligatoria:
Guevara Fefer, Rafael, “Sobre la historiografía de la ciencia latinoamericana, Estudios de Historia Cultural. (Documento electrónico)

Nieto, Mauricio “Poder y conocimiento científico: nuevas tendencias en historiografía de la ciencia” (documento electrónico)

lectura sugerida:
Bowler, Peter . J e Iwan Rhys Morus, Panorama general de la ciencia moderna, (Introducción) Crítica, Barcelona.

Christie, John R. R., "El desarrollo de la historiografía de la ciencia" en Martínez Sergio y Godfrey Guillaumin Historia, filosofía y enseñanza de la ciencia, México, UNAM, 2005


Osorio M, Carlos “Enfoques sobre la tecnología” CVG, Chile, 2006. Documento electrónico.

Ronderos, Paula y Andrés Valderrama “El futuro de la tecnología: una aproximación desde la historiografía” Revista Iberoamericana de ciencia , tecnología sociedad e innovación, num. 5 enero – abril 2003.

Valderrrama Andrés Felipe “De la innovación al uso: algunas reflexiones en torno a la historiografía de la tecnología y su aplicación en Colombia”, Facultad de ingeniería, Universidad de los Andes.
Woolgar, Steve “Ciencia: abriendo la caja negra” documento electrónico.

Tareas:
Investigar sobre la difusión de la ciencia


29 de Agosto

Tema 3
ASPECTOS DE LA CYT EN AMÉRICA LATINA
Ciencia y tecnología en la historia de América Latina
Trabulse Elias, Historia de la ciencia en México, Fondo de Cultura Económica, México, 1994 (Introducción)

Nieto Olarte, Mauricio, "Ciencia, imperio, modernidad y eurocentrismo" Historia Crítica, Revista Ed Especial, Edición especial
Noviembre 2009, Páginas: 12 - 32

Julio Rey Pastor, La ciencia y la técnica en el descubrimiento de América, FCE, Hay version electrónica


5 de Septiembre

Castro Gómez Santiago La hibrys del punto cero. Ciencia, raza e ilustración en Nueva Granada (1750-1816)Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, 2005

12 de Septiembre

Ibid.

19 de Septiembre

Ibid.

26 de Septiembre

Weinberg Gregorio, La Ciencia y la idea de Progreso en América Latina, 1860-1930, FCE. 1996

Trabulse Elias, La ciencia en el siglo XIX, Fondo de Cultura Económica, México 1987

3 de Octubre




10 de Octubre


TECNOLOGÍA: NUEVAS REALIDADES, SOLUCIONES Y PROBLEMAS
Amin, Samir, “La transferencia de tecnología. Una critica”, NUEVA SOCIEDAD NRO. 31-32, JULIO- OCTUBRE 1977, PP. 198-205

Herrera Amilcar, “La creación tecnológica como expresión cultural” en Pensamiento latinoamericano en ciencia y tecnología para el desarrollo, UNAM, 2010

Winer, Langdon: “¿Tienen política los artefactos? (Hay versión en línea. OEI)


17 de Octubre

Panorama general de la historia de la ciencia y la tecnología:
Objetivo del tema:
Brindar elementos generales para entender la particularidad de la CyT.
Objetivo de la sesión:
Discutir algunos elementos que confluyen en la generación de la CyT.
Lecturas:
Mumford, Lewis Técnica y civilización, Alianza editorial, Capitulo 1 “Preparación cultural”.

Giordano Bruno, (Giuliano Montaldo, Italia-Francia, 1973) http://www.youtube.com/watch?v=2U_saxvvVr4&feature=fvst

Tareas:
Investigar las tendencias historiográficas en ciencia y tecnología (visiones generales y sobre América latina)

24 de octubre

Sepúlveda, Luz María. 2004. La utopía de los seres posthumanos. México: Fondo Editorial Tierra Adentro 276, Conaculta/Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. 125 pp.

31 de Octubre


7 de Noviembre

Presentación de investigación de los alumnos

14 de Noviembre

Presentación de investigación de los alumnos

21 de Noviembre

Presentación de investigación de los alumnos

viernes, 3 de febrero de 2012

SEMESTRE 2012-2

En el marco de los estudios de ciencia y tecnología en América Latina del Cela, durante el semestre 2012-2 el grupo de trabajo se enfocará al estudio del agua como objeto de investigación. Agua y sociedad en América Latina. Aproximaciones a sus problemas y perspectivas.

El agua permite el ejercicio de investigación interdisciplinaria, tanto porque corresponde a estudios de ciencias naturales y abordajes técnicos y tecnológicos, en el que incursionamos desde las ciencias humanas, como porque se abordará desde las disciplinas que integran nuestra perspectiva.

Hay muchas entradas posibles al tema del agua: potabilización, escasez, políticas públicas (casos específicos y análisis comparativos), organismos reguladores, fuentes, privatización, conciencia social sobre los recursos, discursos sobre el agua en medios de comunicación, educación-cultura del agua, geopolítica del agua, estrategias de solución, el agua como cultura que genera motivos artísticos. Cada estudiante o equipo decidirá el aspecto específico y su tarea al final del semestre será entregar un informe de investigación o un ensayo sobre el agua.

Ahora bien, el trabajo de investigación se realizará con base en una metodología de intervención, en cierto grado de investigación y acción participativa, es decir buscando soluciones a problemas. En este sentido metodológicamente se definen tres dimensiones de acción: la ubicación del problema, el análisis del mismo y las propuestas.

Deberá ser asi mismo un investigación situada, es decir que parte de nuestra circunstancia histórico-vital, para buscar solucion a nuestros problemas; en este sentido otro aspecto o premisa metodológica que debe orientar las investigaciones asume que nuestro aporte (desde Estudios latinoamericanos) para la sociedad mexicana está en la retroalimentación que las experiencias regionales pueden brindarnos.

Igualmente se asume que el conocimiento es un producto colectivo, donde la participación es fundamental, por lo que la responsabilidad de los logros es compartida por los participantes; será pues, un esfuerzo colaborativo, siendo el profesor y su ayudante coordinadores y coadyuvantes en el proceso de investigación.

Finalmente nuestro enfoque será interdisciplinario, anclado en las disciplinas que conforman nuestro plan de estudios, aunque quizá algunos pongan más énfasis en algún aspecto. En todo caso cada tema específico implicará un enfoque lo menos parcial posible.

Los temas a discutir a lo largo del semestre, todos en torno al agua, se establecerán en acuerdo con los participantes del curso. El curso se dividirá en dos: una de carácter general y otra corresponderá a los temas de los estudiantes. En el primer aspecto y a manera de introducción se abordarán los siguientes temas durante las sesiones iniciales del semestre.


Recursos hídricos, panorama general y latinoamericano

El agua y su naturaleza sociocultural

La naturaleza y el agua en el capitalismo contemporáneo

Problemas del agua

  • Escasez
  • Potabilización
  • Privatización

Geopolitica del agua

  • Agua y sociedad, aspectos locales
  • Agua y sociedad, aspectos regionales
  • Agua y sociedad, aspectos globales

Reconsideraciones sobre el problema del agua

  • Agua y lucha social
  • Agua y derechos humanos
  • Agua y ética
  • Cultura del agua

La segunda parte del curso, temáticamente hablando, serán los temas de los equipos (quienes pueden asumir alguno de los temas ya vistos o proponer otros), seleccionando y exponiendo una lectura frente a grupo. Dentro de esta parte, igualmente los estudiantes expondrán sus trabajos finales frente a grupo.

En terminos de evaluación, ésta no se concentra en un solo trabajo: vadrán para acreditar la asistencia/participación (30%), exposiciones frente a grupo (20%) y el trabajo final (50%), todo ello ponderado según su calidad.

FUENTES INICIALES

Recursos hídricos Panorama

Recursos hídricos, http://www.greenfacts.org/es/recursos-hidricos/recursos-hidricos-foldout.pdf

http://www.fao.org/nr/water/aquastat/water_res/indexesp.stm

Naturaleza sociocultural de agua

González Pagés, Andrés, Leyendas del agua en México, Instituto mexicano de tecnología del agua, México 2006, (lectura del Prólogo) http://chac.imta.mx/productos/publicaciones-en-linea/pdf/leyendas-esp.pdf

Cifuentes Toro, Arturo: “EL AGUA EN LA HISTORIA, Devenir del agua en las civilizaciones”, Red El Abedul, http://www.elabedul.net/Documentos/Temas/Otros/El_agua.pdf

La naturaleza y el agua en el capitalismo contemporáneo

Escobar, Arturo, “Epistemologias de la naturaleza y colonialidad de la naturaleza. Variedades de realismo y constructivismo”, Cultura y naturaleza, http://www.estudios-culturales.net/projects_documents/Escobar%202010%20-%20Epistemolog%C3%ADas%20de%20la%20naturaleza.106.pdf

Leff, Enrique. “La Geopolítica de la Biodiversidad y el Desarrollo Sustentable: economización del mundo, racionalidad ambiental y reapropiación social de la naturaleza”, http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/reggen/pp12.pdf

Problemas del agua

La escasez de Agua en el DF, EMEEQUIS | 19 de enero de 2009 (http://www.m-x.com.mx/xml/pdf/155/16.pdf )

Escasez de agua, riesgo y vulnerabilidad.” http://hdr.undp.org/en/media/05-Chapter%204_ES.pdf

Geopolitica del agua

Segrelles Serrano, José Antonio: “Geopolítica del Agua en América Latina: Dependencia, Exclusión y privatización”, Instituto argentino para el desarrollo económico, 2008 http://www.iade.org.ar/modules/noticias/article.php?storyid=2538

Delgado Ramos, Gian Carlo, “IRRSA y la Ecología Política del Agua Sudamericana”. ( http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Agua/IIRSA_y_la_Ecologia_Politica_del_Agua_Sudamericana )

Reconsideraciones sobre el problema del agua

De la Fuente, Manuel: “La guerra del agua en Cochabamba, crónica de una dolorosa victoria”, http://www.umss.edu.bo/Academia/Centros/Ceplag/AguaMDLF.PDF

Agua y derechos humanos

Los derechos humanos y el acceso al agua, http://www2.ohchr.org/english/issues/water/contributions/IntOrg/UNDPVenezuela.pdf

ONU, El derecho humano al agua y al saneamiento, http://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/pdf/human_right_to_water_and_sanitation_milestones_spa.pdf

Agua, democracia y derechos humanos. El “modelo” chileno, http://www.boell-latinoamerica.org/downloads/28-02-09_agua_y_derechos_humanosarticulo_mariapazaedo.pdf

Medio ambiente y desarrollo. (3. El agua como derecho humano), http://www.fusda.org/revista11pdf/Revista11-3ELAGUACOMODERECHOHUMANO.pdf

Derecho humano al agua” http://alianzaporelagua.org/documentos/MONOGRAFICO4.pdf

El agua, ¿bien común y derecho humano o mercancía?”, http://www.maderasdelpueblo.org.mx/archivos/pdf/aguabiencomun.pdf

Agua y ética

Principios éticos para una movilización mundial frente a la crisis del agua”, http://www.fnca.eu/fnca/docu/docu232.pdf

Panchi Vanegas, Virginia: “Agua dulce y virtual, el reto ético de sus escasez y abundancia”, http://www.razonpracticayasuntospublicos.com/racionalidad/texto/Edicion%2016/Rev%20Raz%C3%B3n%20Pr%C3%A1ctica%20Agua%20dulce.pdf

Arrojo, Pedro, “Los retos éticos de la nueva cultura del agua”, http://www.fnca.eu/fnca/america/docu/pedroarrojo.pdf

Cultura del agua

La cultura del Agua: lecciones de la América Indígena. Lic. Ramón Vargasn (http://www.redagua.org/advf/documentos/4666d185e4d68.pdf

Profesor. Lic. Roberto Machuca B.

Ayudante Aline Corona Romero

Ciudad Universitaria, México a 1 de febrero de 2012


jueves, 22 de septiembre de 2011

PROPUESTAS DE INVESTIGACION DE LOS PARTICIPANTES

Los temas de investigación propuestos son los siguientes y recorreran un camino de acotamiento, precisión, estructuración, etcétera. Quedan, como los demás trabajos, a discusión y crítica contructiva por parte de los miembros del grupo.


Hegemonía de la ciencia occidental

ANAYA OSORNIO KARLA DANIELA MESTIZAJE TECNOLÓGICO EN EL PERIODO COLONIAL MEXICO


Naturaleza/Medio ambiente y sociedad

OCHOA CONTRERAS SARASAUDI LA APROPIACION DE TERRITORIOS INDÍGENAS PARA PRODUCCIÓN FORESTAL MEXICO-CHILE

ROMERO ALCARAZ JUAN PABLO EL USO DE PRODUCTOS TECNOLOGICOS E INDUSTRIALES EN LA AGRICULTURA Y SUS REPERCUSIONES EN EL MEDIO AMBIENTE MEXICO PERU

Tic´s

ALVAREZ BUENO JAIME CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD A PARTIR DE LOS MEDIOS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN ESTUDIO DE CASO CON RADIOS LIBRES MÉXICO CHILE

PICASSO GIL BERENICE MARLENE LAS REDES SOCIALES COMO FORMA DE CONTROL SOCIAL MEXICO PANAMA

ORDOÑEZ CAMPOS OSCAR ERNESTO EL PAPEL DE LOS GADGETS COMO MEDIOS AGLUTINADORES DE LA INCONFORMIDAD SOCIAL CHILE- MEXICO

RAMIRO JUAREZ JUAN LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO FORMA DE DOMINACION MEXICO VENEZUELA


Energía

VARGAS RINCON IVONNE RESTRICCIONES ENERGÉTICAS Y PRODUCCIÓN DE BIOCOMBUSTIBLE EN BRASIL Y MÉXICO BRASIL MEXICO


Tecnología y vida cotidiana

ZAVALA ANAYA CRISTIAN XOCHITL LA INFLUENCIA DE LA LAVADORA EN LA VIDA COTIDIANA

Actores de la CyT

MANCILLA YAÑEZ JUAN ANTONIO COOPERATIVAS Y EMPRESAS JAPONESAS EN MÉXICO A PARTIR DE LAS PRIMERAS MIGRACIONES MEXICO JAPON


domingo, 11 de septiembre de 2011

Aproximacion a la historiografía de la cyt en America Latina

La propuesta de lectura para discusión en esta semana focalizan las aproximaciones que sobre el devenir de la ciencia y la tecnologia, Se trata de tres textos realizados desde nuestra región y que van proporcionando datos sobre lo que se está realizando en fechas más o menos recientes.

Rafael Guevara Fefer escribió el ensayo “Sobre la historiografía de la ciencia latinoamericana”

http://www.historiacultural.net/hist_rev_guevara.htm

Para tener una referencia sobre él: http://www.filos.unam.mx/LICENCIATURA/Historia/guevara-fefer-rafael



Nieto, Mauricio “Poder y conocimiento científico: nuevas tendencias en historiografía de la ciencia” (http://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/172/index.php?id ),

Para ubicar algunos aspectos sobre este autor, pueden checar http://historiadelaciencia-mnieto.uniandes.edu.co/

http://www.videosurf.com/video/uniandes-cbu-historia-de-la-ciencia-mauricio-nieto-1250864682?vlt=ffext&vlt_position=rightrail



Para el caso de la tecnología nos, aproximamos inicialmente con el trabajo de Valderrrama Andrés Felipe “De la innovación al uso: algunas reflexiones en torno a la historiografía de la tecnología y su aplicación en Colombia”, Facultad de ingeniería, Universidad de los Andes.

http://revistaing.uniandes.edu.co/pdf/Rv14-A4.pdf

http://orbit.dtu.dk/Person,resultSetTable.recordLink.sdirect?sp=208145

Un texto complementario del mismo autor:

www.revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/download/11278/11937


jueves, 8 de septiembre de 2011

Aproximación a la Historiografía de la ciencia y la tecnología 1

Un poco atrazado, porque ya empezamos la discusión, pero cumpliendo el compromiso abajo se encontrarán algunos links de las lecturas que sobre este tema revisaremos.

Como he dicho el interés de este abordaje trata de subsanar en alguna medida un curso completo sobre la historia de la ciencia y la tecnología. En las revisiones historiográficas se muestran aspectos tanto del mismo proceso histórico de la CyT como de la manera en que han sido vistas.

Adicionalmente permite ubicarnos como estudiosos dentro de ese devenir con un inicio de indagación sobre el punto dónde está el tema y desde el que partimos, para luego focalizar el mismo aspecto en los temas de cada participante.

(Como ejercicio escolar, éstos entregan su reporte de lectura, que queda al escrutinio positivo y creador del resto del grupo).

La lectura inicial es:

Carlos Osorio M, “Enfoques sobre la tecnología” CVG, Chile, 2006. http://www.oei.es/revistactsi/numero2/osorio.htm .


Sobre el mismo tema van otrs ligas:

Lujan, José Luis y Luis Moreno “El cambio tecnológico en las ciencias sociales: estado de la cuestión”, REIS Revista española de investigaciones sociológicas, No. 74, 1996. (Documento elerotrónico) dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=760556&orden...


Paula Ronderos y Andrés Valderrama “El futuro de la tecnología: una aproximación desde la historiografía” Revista Iberoamericana de ciencia , tecnología sociedad e innovación, num. 5 enero – abril 2003. www.oei.es/revistactsi/numero5/articulo5.htm

martes, 6 de septiembre de 2011

Semestre 2012-1

Bienvenidos al curso Ciencia y Tecnología en América Latina 1 del ciclo escolar 2012-1.
En este semestre el trabajo se centra en una aproximación historiografíca a la CyT para la reflexión sobre estos conceptos desde Nuestra América, por otro lado en abrir ventanas hacia algunos temas generales como cuerpo-poder, naturaleza y medio ambiente, tic´s y sociedad, saberes coloniales y hegemonía occidental, educación y sociedad del conocimiento, entre otros, que permitan a los estudiantes participantes establecer sus propios objetos de estudio y desarrollar sus investigaciones.

Con el semestre en curso, y para tal objetivo, este blog verá la incorporación de algunos materiales (fundamentalmente referencias a recursos en internet) de apoyo para las sesiones de trabajo que llevaremos a cabo de aquí hasta fines de noviembre de 2011. Abrimos la posibilidad de que se retroalimente con las aportaciones que cada miembro proporcione para la dscusión y el conocimiento de estos temas.

Así, al finalizar confiamos en haber contribuído a la generación y ampliación del conocimiento y reflexión sobre los temas de ciencia y tecnología en América Latina, desde las humanidades, que emprendemos anclados en el Colegio de Estudios latinoamericanos de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

Ciudad Universitaria, 6 de septiembre de 2011

Roberto Machuca, Profesor
Aline Corona, Ayudante
cytcela@gmail.com

martes, 25 de agosto de 2009

Semestre 2010-1

Un año escolar más se inició en la UNAM el 10 de agosto. Para el equipo coordinador del curso de Ciencia y Tecnología en América Latina 0002, ello significa continuar los trabajos de capacitación y junto con los nuevos estudiantes plantear y delinear nuevas metas.

El bicentenario de las independencias latinoamericanas y el centenario de la revolución mexicana, hacen propicio asumir como brújula la posibilidad de investigar, reflexionar y generar conocimiento sobre nuestra situación de independencia y bienestar nacional desde el punto de vista de la ciencia y la tecnología. ¿Somos independientes, el saldo de la revolución es positivo para todos o al menos para una parte importante de nuestros compatriotas? ¿la ciencia y la tecnología nos harán libres, o, tal como están, tal como las vivimos y conocemos ahora son una quimera? ¿hablar de independencia y revolución en cuanto a ciencia y tecnología en América Latina es un anacronismo?

Esperamos que se sumen los estudiantes y con sus inquietudes, intereses, conocimientos y capacidad de trabajo, coadyuven a la discusión de estos cuestionamientos.

Como una extensión para lo que se nos quede en el tintero y para beneficio del grupo, los invitamos a colaborar en este espacio.

Hagamos juntos un magnifico y productivo año escolar.

Bienvenidos

Roberto Machuca / Yuruem Frías